北京化工大学论坛

查看: 4|回复: 0

三节课营销学院教你如何成为一个不可替代性的运营?

[复制链接]
发表于 2019-2-22 18:53:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  越来越多的互联网人开始更加真切的感受到了所谓互联网“下半场”的肃杀与严峻——滴滴圈地做外卖,美团上线做打车,微信大刀阔斧的将订阅号改版试水信息流,抖音日活超1.5亿成为新流量战场,还有小米、美团、拼多多、映客等企业排队准备上市…
2 J1 A9 ~8 U( Z/ M    m* ?5 W, e% X1 |- W* j
  这样的背景下,大量互联网公司对于通过集中化、产品化的解决方案提升业务运转效率的需求变得更加迫切,以及对于能够更高效驱动业务发展的中高端人才的需求显著上升,而对于低端人才的需求将会下降。) C' H8 F2 v8 |7 M
  3 s  _7 j) U. V3 J+ A$ F
  因此,出于对精细化运营、差异化竞争、更稳健的业务发展操盘等几方面的需求,预计整个行业对于具备强策略能力的运营类人才、对于业务有深刻理解且同时又拥有一技之长的运营类人才均会出现更显著的需求增量,“是否具备较强的策略制订能力”和“是否能够深刻理解业务的逻辑思考能力”或许将成为从业者们的一大分水岭,无法跨越过这一分水岭的诸多运营从业者,很可能仍然是容易被边缘化、没有机会的。
1 h- p( D6 F( s) j* ]" c  * s4 e7 i  u7 B5 L& y1 m
  在越来越严峻的行业发展下,一个1-4年的运营从业者,如何成为一个“不可替代”和具备“核心竞争力” 的人才,不被行业所抛下?& ^* r5 k! ^  t6 h. {
  
6 }6 L$ V! c+ H5 u& ^: H! g5 |  今天,我们就来聊一聊这件事。4 b9 S; O( g" h9 u# c
  
( e% J3 y) _# S* {- C  t. C3 ]- T  1- A  Z0 \2 H0 u" G  K: C
  
! [2 T" A, C# K- s  运营在1-4年经验这个阶段,可能是一个既要看短板,也要看长板的事。即:不能让你的短板太短,又要找到一个长板,让它足够长。0 @1 R6 N" O5 Y
  
; W" }1 [, Y4 Y6 B3 t& M  具体来说,在运营工作中,我们认为,存在一部分可能是比较“通用”的技能,无论你在任何一家公司的任何产品线中,只要你干的是运营,你的核心工作内容肯定离不开它。9 S/ C) c2 l# [' u, g* s9 K
  
+ W4 C" {8 D8 S) J  这部分技能典型比如我们在“互联网运营P2系列课程”中所讲的:写文案、简单的推广投放、项目管理、策划活动……还有数据分析等等。
0 v# b. Y2 e* e5 s  ) e* q$ ~) R, o6 L7 a2 h( l' `
  对于这部分技能,你需要做的,就是最好别让自己在其中有过短的短板,换句话来说,就是起码这些事你都能干到60分以上,拿起来就可以上手做。
4 J. o+ b" l. ]- h) o  
2 h! p( ]' s2 C; ^8 O  比如,你可能没办法策划一个覆盖线上线下的大型活动,但至少你要懂得一些常用的活动设计方法,以及如果你要做一个小的线上推广的话,你得能够设计一些小的机制和玩法,同时也能够顺利把这事推上线,并监控和调整。8 o1 o9 `' N+ M  A
  9 l: M2 E2 i% s- O
  2
7 d7 a; ~7 n( ~  X% o/ M# N; P$ y  
2 J$ b0 `6 p1 `9 Q  除了以上这些通用技能,你最好要找到某个单点,在这个地方做到“能够超越80%以上的人”。; G3 o. q7 b% \/ E* f
  : J; G8 c, y6 U
  举例来说,对于做APP应用商店推广,60分的状态可能就是知道APP应用商店是怎么回事,有哪些常见做法,操作流程大体是怎样的就够了。+ G9 B  E) T0 A) y# l5 t0 M
  
- j; X, R7 k! [1 w! ^  但如果你想做到在这个领域超越80%以上的人,你可能要有的状态是:拥有市面上85%以上应用商店负责人的联系方式,且基本都跟他们见过面,建立了一定的私人关系,进而总是能够第一时间拿到各家应用商店的各种“限免”、专题活动等推广资源位,以及,有一个极其精细的数据统计表,里面详细记录着针对不同标签的用户群体,各个应用商店渠道精细到每一周、每一个月、每一个资源位的数据变化……
: d; m: e/ X# d7 E  
& Q0 [2 @8 [# J: H1 D  这差不多就是我们所说的“在一个单点上超过了80%以上的人”。这个时候,你可能就会从众多的运营中脱颖而出,成为一个抢手的优秀运营人才。而能够成为这样优秀运营人才的人与普通的运营之间最大的区别,可能就在于“思考方式”。
8 N  K  E. ^( |) u$ x$ Q& M  " d* j/ J% Q9 ~9 j- ?7 a
  其实,好运营和一般运营之间的差距,绝不在于好运营多掌握了几个工具和方法,而是在于:优秀的运营,在面临一个问题时,其思考和理解问题的方式可能天然就是有所不同的。
! y% ^1 Z5 b" o0 O0 v* U  ) w1 c! {+ t/ r1 y
  再举个例子来说,三节课营销学院联合创始人黄有璨所著的《运营之光》里曾提到过这样一个故事——3 T' x- k$ H; j7 h5 a
  
- c, N  d' U6 h( s" |  曾经有人通过在行来约过我,然后问了我这样一个问题:黄老师,我们现在想做一个面向HR的活动,想通过这个活动给我们的微信公号带粉丝,这个事情我们线下是不是活动现场签到时放个二维码就行了?
6 _" V# J( }& n: D  
% @* i7 \* f3 g  而我是这么回复她的——8 |" |+ U0 T2 m8 z" F
  - f* H/ G. \9 N& k
  假如围绕着如何通过这个活动给微信公号增加粉丝为目的,我们可以先来梳理一下这个活动从前到后的整个流程,我猜大体应该是这样的:! e" E% u& M4 e+ q
  
+ l9 J, L+ w( \  基于这个流程,我们可以来看一下在每一个环节,有哪些事情是要做和可做的:
- D. `, o9 ]0 b  % V4 w+ O  b9 ?. ]/ X  Z; E
  你看,在这里,黄老师与她之间的核心差异,就在于“思考和理解问题的方式”上的不同。
! p$ B( V4 X6 D  
. A- F( [3 c" D  在我们看来,假如能够真的深刻理解和掌握一些类似的思维方式,其实很多问题可能都不再会是问题,比如说,“社群该怎么运营”,“如何办好一场线下活动”,“如何结合我的产品设计一些新鲜有趣的运营玩法”……等等。; I" a& o! ]7 D) F3 M: \
  * t7 Z. R3 E4 G) B
  对于1-4岁左右、自认缺乏核心竞争力的运营从业者而言,相比去满世界寻觅干货技巧,“有意识的锻炼和培养自己思考和理解具体问题的能力”可能会更加重要。同时,在经历了大量实践和课程验证后,我们也发现,这样的能力其实是可以经由大量的可以训练被慢慢培养出来的。
' P' c) I2 a7 m4 u1 e' l4 x& E  
# @. O, A6 a5 D7 `  因此,我们开发了这门“互联网运营P3系列课程”,由三节课营销学院联合创始人&《运营之光》作者黄有璨主讲,希望可以通过这堂课程帮助1-4岁的运营解决知识体系和思维训练的问题。% c% m. w0 _9 B8 C2 H6 g/ j1 K2 _
  4 s4 {8 g8 s6 |$ ]
  这是黄老师认为截至目前他本人参与的所有课程中含金量最高的一门课程,从上线至今已开设7期,累计招生1500+,收获了非常多的好评。) T! B% R# ^+ R. O
  " ?$ ^5 ^. r9 @: _
  80%的同学认为这门课程有效锻炼了他们的框架性思维,从最开始的刻意锻炼问题拆解、重新去思考运营,到后面提供一些问题分析的框架,整个课程最大的收获就是框架性思维。同学们也从最开始面对各种问题不知道如何下手,到最终可以针对复杂的问题进行拆解、分析,最终找到解决方案并执行。
. ^) r/ B; ?$ p: j  
6 L7 a: J5 e( w/ ]% @  作为一门思维提升类型的课程,严格来说,并不适合所有人学习。因此,为了提供更好的课程服务,帮助大家真正掌握技能,本门课程实行双月开班、小班学习制度。即,每两个月开班一次,每次招生人数最高不超过150人。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

QQ| 手机版|小黑屋| 北京化工大学论坛     

Copyright © 2001-2013 Comsenz Inc.   All Rights Reserved.

Powered by Discuz! X3.2

快速回复 返回顶部 返回列表